幼儿园《听》教案
作为一名老师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园《听》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园《听》教案1活动目标
1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌中表现的“雨滴唱歌”的优美意境。
2、尝试创编儿歌《听雨》，并通过画画、说说等活动体验创编的快乐，发展表达、交流、合作的能力。
3、激发热爱大自然、关心周围事物的情感。
活动准备
1、 多媒体课件一套。
2、 配乐带。
3、 粉红、绿、黄色彩纸若干、绘画材料人手一份。
活动过程
一、引起幼儿兴趣
观看画面。（小朋友在雨中玩活动的照片）
师：“看，那是谁的照片啊？”
“你们在干什么啊！”（幼儿自由回答）
二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，说出象声词“沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答”欣赏课件片段，鼓励幼儿发挥想象，大胆表述。（到静静地听）
师：“猜，下雨天小蝴蝶在干什么？”欣赏片段（配乐朗诵第一段）师：“它会听到什么呢？”
师：“小蝴蝶到底听到小雨唱什么歌，我们一起来侧着耳朵仔细听。”
2、接下去欣赏课件，能说出诗歌中的象声词。
欣赏第二段，第一遍：学习象声词：沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答，引导幼儿 ……此处隐藏10224个字……静的，不能大声说话。
2、理解词语：静悄悄、安安静静、又蹦又跳。
3、愿意大声地在集体中发言。
教案准备：
1、多媒体教学课件。
2、《幼儿画册》
教案过程：
一、导入：倾听音乐感受安静的氛围。
提问：你们知道什么时候要安安静静的？
幼儿自由回答（睡觉、吃饭、看书等）
过渡：听的时候应该怎么样呢？引出《小青蛙听》
二、倾听，理解内容。
1、幼儿完整欣赏。
提问：的名字叫什么？里有谁？他们是怎么听的？
2、教师演示多媒体教学课件第二遍欣赏。
提问：里有谁？他们是怎么听的？
3、分段欣赏，理解中的词、句
（1）提问：发生在什么时候？夜晚是怎么样的呀？（静悄悄）月亮婆婆在讲给谁听？（小鱼儿）小鱼儿他们是怎么听的？（安安静静）小青蛙是怎样听的？（呱呱呱地又蹦又跳）请个别幼儿表演。
理解词语：安安静静。集体体验安安静静的感觉。
（2）月亮怎么样了？（它生气了）为什么会生气？后来小青蛙是怎么听的？（坐在荷叶上一声也不吭）帮助幼儿理解词汇：一声不吭。
三、“传话”
1、现在小青蛙可好了不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我们来做个传话，做这个时你们一定要听仔细听清楚，人家说的话才能做。
2、讲解方法一组幼儿上来示范。
3、幼儿。
4、简单评价情况
幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。
